• Duración 1 semana
  • Lecciones 4
  • Dificultad Principiante
  • Exámenes 1
  • Porcentaje para Aprobar 80
  • Certificado Si
  • Avatar del usuario

    ECAE

  • Categoría:

    Cursos Libres

Gratis
  • 20 estudiantes matriculados
  • Español

El estudiante al finalizar el taller aprenderá a realizar un Flujo de Cada desde cero, clasificarlo, realizar proyecciones y poder tomar buenas decisiones

Taller de Flujo de Caja

Este curso ayudará a todas las personas que deseen aprender a cómo controlar su dinero. Enseñándoles desde cero, a cómo realizar un Flujo de Caja. Los mejores criterios para su clasificación. Conoceremos cómo proyectar y realizar una comparación vs lo real. Finalmente veremos un Modelo de Flujo de Caja con Indicadores para que podamos tomar mejores decisiones Personales, Profesionales y Empresariales.

*Contadora, Consultora, Emprendedora y Neuroeducadora. *Con más de 15 años de experiencia, postgrado en Finanzas y en Docencia Universitaria. *Entrenadora especializada en el Desarrollo Profesional y Empresarial de las MYPES y Dueños de Negocios. *Conferencista nacional e internacional en eventos de capacitación y entrenamiento para contadores y emprendedores. *Consultora en Gestión Empresarial, Sistemas de Costos, Reingeniería de Procesos Administrativos, Contables y Financieros. *Capacitadora en Municipalidades y diversos Programas Privados de apoyo al empresario MYPE y Empresas Familiares. *Experta en metodologías didácticas, diseño instruccional, estrategias digitales colaborativas y entrenadora de equipos multidisciplinarios. *Gestora Virtual de Incubadoras de Negocios & Proyectos Sociales. Past Presidente en JCI (Organización Mundial de Voluntariado Internacional) *Gerente General de T4B Negocios una consultora especializada en Diagnósticos y Reorganizaciones Empresariales para MYPES y Empresas Familiares. *Catedrática Universitaria y de diversas instituciones educativas de nivel superior. Directora de ECAE – Escuela Contable Administrativa Empresarial 100% VIRTUAL

20 students enrolled.

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